预设和生成在教学中彰显生命活力

理想的课堂教学,是师生真实互动的过程,是动态生成的教学推进过程。这个过程既有规律可循,又有灵活的生成性和不可预测性。有效的教学应在预设和生成的平衡中发展,体现出教师的价值引领,也展现出学生的智慧和灵性。然而。