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进行美学渗透教学 培育美好健康人格
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摘要
传统教育中教师往往重视知识与学术教学,忽视教学艺术的运用,教学美的研究被边缘化。随着素质教育在各级各类学校的推进,美育教育进入广大教育工作者的视野。美育是素质教育的有机组成部分,应该成为课堂教学研究的重要方向之一。
作者
王惠东
机构地区
江苏省太湖高级中学
出处
《基础教育参考》
2010年第4X期78-79,共2页
Basic Education Review
关键词
教学美
传统教育
课堂教学研究
美学理论
美育教育
美感教育
教学形态
实践路径
教育工作者
情感教育
分类号
G424 [文化科学—课程与教学论]
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