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作文教学的“新支点”——作后讲评被引量：2

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摘要传统的小学作文教学,是不正常的。在长期的应试教育体制下,小学生作文都是接受教师的"作前指导",按照写作指令,去说一些言不由衷,为讨老师欢喜,为谋求高分的空话、套话、假话,使作文成为脱离学生生活的"纯技术活"。那么,如何让学生在习作中表达真情实感?

作者管建刚

机构地区江苏省吴江市实验小学

出处《基础教育参考》 2010年第9X期42-46,共5页 Basic Education Review

关键词小学作文教学应试教育体制新支点写作材料误尽苍生评课读者意识文心人物动作训练系统

分类号 G633.34 [文化科学—教育学]

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基础教育参考

2010年第9X期

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