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动机理论视角的中小学生友善教育
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摘要
当前,广大中小学校广泛开展友善教育实践活动。动机理论在友善教育中具有独特价值,基于动机理论探索友善教育新视角,对于加强中小学生友善教育极具借鉴作用。
作者
闫冰
机构地区
广西幼儿师范高等专科学校
出处
《中学政治教学参考(下旬)》
北大核心
2017年第12期86-88,共3页
基金
全国教育科学“十三五”规划2016年度教育部青年专项课题“增强少年儿童友善价值观教育的实效性研究”阶段性成果,课题编号:EEA160443
关键词
动机
中小学生
社会主义核心价值观
友善
分类号
G40-092.6 [文化科学—教育学原理]
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中学政治教学参考(下旬)
2017年 第12期
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