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体验式培训促进教师专业发展的价值及策略

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摘要 近年来,体验式培训成为教师培训的一种新形式。体验式培训可以调动受训教师的积极性、激发受训教师的学习需求,提高受训教师的主动参与性,对教师专业发展带来一定积极意义。为了进一步提高教学质量,完善教育水平,促进教师专业发展,应注意强化培训目的,提升专业引领;丰富培训内容,优化培训结构;加强培训交流,培养合作能力。
作者 明悦
机构地区 曲阜师范大学
出处 《职教通讯》 2017年第34期20-22,共3页 Communication of Vocational Education
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二级参考文献18

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