刍议基于“问题特征”的问题解决教学策略

问题解决中的＂问题＂,具备以下一些特征：一是在学生己有的知识和能力范围内能解决;二是能借助于模型或图象解决;三是学生能据此导出其他类似的问题;四是能用学生己有的知识和方法进行推广。数学问题形式多样,不同的问题具有不同的特征。笔者认为问题解决应基于相应的问题特征而采取适合的教学策略,本文拟从认知冲突策略、模型建构策略、拓展应用策略等方面做一些探讨。