过程性考核在中国传统文化概论课程中的实践

生态文明反映在教育理念和价值导向上,主要表现为对多样性、丰富性和融合性的重视。过程性考核在强调智力的差异性、多元性和创造性的前提下,重视过程管理,可以更全面地评价学生的学习成效。中国传统文化概论课程实行过程性考核,把出勤、课堂表现、作业、写作能力等权重充分体现出来,激发学生的学习主动性,从而更好地保证教育教学效果。