摘要
针对数学学科特点,并根据教学内容的实际情况,有步骤地实施概念图教学,从中收集反馈信息和资料数据。采用实证研究的方法,探究概念图优化数学教学的可行性与操作性,并进行数据结果的统计和分析,科学地揭示概念图在优化教学、促进学习、改进教学效果等方面的规律,得出重要的结论,进一步丰富了数学教学技术理论。
基金
江苏省教育科学"十二五"规划课题"基于概念图的数学教学优化策略研究"(编号:B-b/2013/01/042)
江苏省第三期职业教育教学改革研究立项课题"高职数学以学定教课堂转型的要素与策略研究"(编号:ZYB170)
江苏省高等教育教改研究2015年立项课题"以有效教学理论为导向的数学教育技术的应用与实践研究"(编号:2015JSJG391)
