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试析对外汉语教学中的“词本位”与“字本位”之争被引量：1

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摘要 "本位"这一观点在20世纪被提出,特别是在20世纪90年代之后,各种"本位"理论,如词本位、字本位、语素本位、小句本位等理论层出不穷,引发了语言学界的大讨论,并影响至对外汉语教学。该文试就"词本位"与"字本位"两种最具争议代表的观点在对外汉语教学上的区别与联系作简要分析。

作者倪伊芯

机构地区厦门大学人文学院

出处《海峡科学》 2018年第1期81-82,85,共3页 Straits Science

关键词对外汉语教学词本位字本位

分类号 H195.3 [语言文字—汉语]

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