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应用意识的内涵及实施策略(上)
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摘要
提到应用意识,我愿意首先提及美国国家研究委员会数学科学委员会2012年发布的报告“2025年的数学科学”。而在20世纪最后十几年,这个委员会曾先后发布两份重要报告:“人人关心数学教育的未来”“振兴美国数学——90年代的计划”。
作者
张丹
机构地区
北京市教育科学研究院
出处
《小学教学(数学版)》
2018年第3期8-12,共5页
Primary School Teaching
关键词
应用意识
科学委员会
内涵
数学科学
国家研究
20世纪
90年代
数学教育
分类号
F471.265 [经济管理—产业经济]
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小学教学(数学版)
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