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假如我教“连加连减”
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摘要
带领学校初教部的教研员一起去一所中心校参加教研活动,听了两节一年级同课异构的课“连加连减”,执教的两位老师都是刚上岗的青年教师。尽管我是数学教学的局外人,还是有些感想。
作者
刘正生
机构地区
黑龙江哈尔滨市双城区教师进修学校
出处
《小学教学(数学版)》
2018年第3期50-50,共1页
Primary School Teaching
关键词
教研活动
同课异构
青年教师
数学教学
中心校
教研员
一年级
局外人
分类号
G420 [文化科学—课程与教学论]
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小学教学(数学版)
2018年 第3期
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