小学美术课堂中古文物欣赏的特性把握——以“南宋官窑”一课为例

文章针对学生的年龄特点,从学生的欣赏特点和欣赏习惯出发,以美术欣赏课＂南宋官窑＂一课为例,力求从表现性、人文性、创新性三个方面来阐述古文物欣赏课需要把握的特性。