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阅读·积累·磨砺——浅谈如何促进语文教师的专业成长
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摘要
语文教师专业成长的第一步就是阅读。阅读是知识获得的途径,只有在阅读、积累、磨砺三者紧密结合的条件下,教师才有可能与小学语文教学进行有效对接。
作者
缪泽娟
机构地区
江西省玉山县冰溪小学
出处
《基础教育论坛》
2018年第7期60-61,共2页
关键词
语文教师
专业成长
阅读
积累
磨砺
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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