加强体育教学中非智力因素的培养

教育心理学认为:人的心理状态是由智力因素与非智力因素合聚而成,智力因素指与人的认识过程直接相关的因素,包括观察、记忆思维、想象力等构成一个多维的连贯体;而非智力因素则指人为了一定目标需要某种动力和支持力,包括个性心理特证,如兴趣、爱好、动机、意志、情感等特征。前者是认识活动所产生的新思想、新知识、新技术能力;而后者则是情感活动,其优劣程度将间接促进或消退智力因素。二者互为渗透、联系、协调发展。