摘要
我用“接近教育”这个概念,目的是希望我们金融系统院校的广大教师和教育工作者,在实施各项教育时,能够做到亲切、生动、有效,搞好教书育人的工作。我以为,如果不主动与教育对象接近,甚至脱离教育对象,就不可能达到教书育人的目的。我们利用电视、电影等现代化的教育手段,虽然也能对被教育者传播知识和进行亲切、生动的教育,但却难以取得“接近教育”那样良好的效果。这是因为电视、电影以及各种远距离的教育形式,它们的对象是一群人,覆盖面广,传播的基本上是同一内容。这种教育形式的优点是公认的。
出处
《金融科学》
CSSCI
1992年第1期94-95,共2页
Financial Science