找准“备学生”的关键点 实现以生为本的课堂教学

课程改革进行了近二十年,其中最大的变革就是从重视教师的＂教＂转向重视学生的＂学＂,但是纵观我们的音乐课堂,教师讲授为主的课堂依然存在,学生作为牵线木偶的角色在老师指挥棒下按照老师设定的程序一步步完成,几乎看不到以学生为主体的课堂。