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例题解法优化,减轻课业负担
被引量:
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摘要
作为一名初中数学教师,一直在思考、探索如何做到减负不减质,需要深挖教材,认真钻研.选取可以培养学生思考能力的题目,最终达到发展学生思维的目的.
作者
郭长清
机构地区
北京市顺义区张镇中学
出处
《中小学数学(初中版)》
2018年第3期4-7,共4页
关键词
减轻课业负担
题解法
优化
初中数学教师
学生思维
减负
教材
钻研
分类号
G630 [文化科学—教育学]
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中小学数学(初中版)
2018年 第3期
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