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例题解法优化,减轻课业负担被引量：1

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摘要作为一名初中数学教师,一直在思考、探索如何做到减负不减质,需要深挖教材,认真钻研.选取可以培养学生思考能力的题目,最终达到发展学生思维的目的.

作者郭长清

机构地区北京市顺义区张镇中学

出处《中小学数学（初中版）》 2018年第3期4-7,共4页

关键词减轻课业负担题解法优化初中数学教师学生思维减负教材钻研

分类号 G630 [文化科学—教育学]

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1李忠志.探索创新优化思维——对一道教材习题的多解探究与变式拓展[J].初中数学教与学,2023(8):21-24.

1蔡培英.初中数学教学策略方法论[J].神州,2018,0(6):96-96.
2苑璐,冷凯良,周余航,周三.复合酶解法优化黄精多糖提取工艺[J].食品与生物技术学报,2017,36(9):996-1001. 被引量：27

中小学数学（初中版）

2018年第3期

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