小学师生语言交往中不公平现象评述

师生语言交往不公平现象在小学校园中已经比比皆是。对师生语言交往的有效研究不仅可以促进课堂教学的公平,而且还会优化师生校园生活的质量。国内外对此已经作了相关的研究,但是在研究的数量、主题、空间、视角及方法的选择上还有待更加深入研究之处。因此,为使研究更加深入、透彻,研究者应该从多角度、多空间的基础上采取多种研究方法,以完善已有研究的不足。