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“生活·科学·技术”一体化课程的开发
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摘要
“生活·科学·技术”一体化课程,就是生活需要、科学知识与技术运用一体化,围绕生活需要、生活现象、生活问题来确定科技教育主题,构成生活行为、知识理解与技术运用有机融合的课程形态。这是小学科技教育课程的一种创新性探索,旨在引导学生“学会生活、科学生活、智慧生活”。
作者
史铭玉
机构地区
江苏常州市花园小学
出处
《教学与管理》
北大核心
2018年第8期24-25,共2页
Teaching and Administration
关键词
生活现象
科学知识
教育课程
一体化
技术
开发
科技教育
生活行为
分类号
G623.6 [文化科学—教育学]
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