摘要
教师培训信息化的变革是教育信息化和新时期教师专业发展的诉求。信息化时代应从培训课程开发、培训内容、培训过程、培训模式与方法,以及培训管理与评价等方面促进教师培训的系统性变革。可利用互联网提高教师培训课程开发的参与度,体现教师的真需求;加大教师信息技术能力培训的力度,提升教师信息技术与教学的融合能力;实施线上线下整合的跟踪指导,促进培训效果的转化;通过从培训各个环节渗透信息技术,在实现信息技术与教师培训融合的同时突出教师培训实践性的本质诉求,实现培训管理与评价的信息化,最终从“面”到“点”实施精细化的培训,实现教师培训的专业化,系统地促进教师培训的信息化发展。
出处
《教学与管理》
北大核心
2018年第9期54-57,共4页
Teaching and Administration
基金
全国教育科学规划教育部重点课题“‘双师型’职教师资培养制度的研究”(GJA114007)、2015年湖北工业大学校级教研项目“大学英语翻转课堂本土化的应用和研究”(校2015032)的研究成果