从字理的视角开展汉字识字教学

中国的识字教学有几千年的历史，在教材编写和教学方法方面积累了丰富的经验。传统的识字教学经验中就有体现科学汉字观的六书分析法以及主观性较强的俗形义分析法。本文主要从字理的角度探讨汉字教学的方法，并提出了两种不同方法在当前教学中的应用条件。