开卷有益:整本书阅读与研讨

整本书阅读无疑是目前语文教学的热点。可以说，部分教师“先行一步”的实践、学生不理想的阅读现状和课程专家理想的阅读观念，共同促使整本书阅读进入新课标，但是整本书阅读要真正成为语文课程内容，困难不少。下面就结合黄会兴老师和谢澹老师的案例，对整本书阅读的“来龙去脉”稍作梳理，以资参考。