期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

张斌贤《少制造些意见，多生产点知识——关于教育研究规范化问题的评论》

原文传递

导出

摘要教育随笔本质上是一种具有多层次性、多元性、私见性和待验性的“意见”。意见不能等同于需经系统思考、严密论证而形威的关于教育问题的具有普遍性的系统认识。即知识。之所以长期存在一种“外行”也可以随意从事教育研究的假象。是因为没有对意见和知识进行严格的区分，误将意见等同于知识；

出处《语文学习》 2018年第3期87-87,共1页

关键词教育研究规范化问题知识制造张斌评论多生多层次性

分类号 G40-03 [文化科学—教育学原理]

引文网络
相关文献

1路猛.我心如梦的教育故事[J].福建论坛（社科教育版）,2008(11):37-40.
2夏家顺.专业性:语文教学的必由之路[J].教育研究与评论（中学教育教学）,2018,0(2):5-9. 被引量：1
3项正清.学报文后参考文献著录的规范化问题[J].井冈山大学学报（社会科学版）,1996,17(6):55-60.
4张文质.生活在痴迷之中[J].福建论坛（社科教育版）,2006(2):60-61.
5黄妙森,肖永芝,沈佳成,何其达,连林宇,张珑宾,杨宗保.中泰医学推拿比较系统探析[J].中医药通报,2018,17(1):34-37. 被引量：2
6刘春雄.战略是经过严密论证的非分之想[J].销售与市场,2012,0(26):30-32.
7刘岗毅,王永越.中国传统医学的局限性及改进方向[J].科技视界,2017(33):51-51.
8蔡如鹏.换届之年的人事布局[J].中国新闻周刊,2018,0(11):26-29.
9季平,秦志军.让教育更具系统性[J].新课程（综合版）,2017,0(8):10-11.
10夏鹏飞.浅析“素人养成类节目”花式玩法——以《一年级·大学季》为例[J].东方艺术,2018,0(4):90-93. 被引量：1

语文学习

2018年第3期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部