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小学语文从知识到经验转化的三种途径
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摘要
知识到经验的转化是深度学习的重要特征,从共生目标的确定、言语场域的创设和意象转换的策略三个方面探索,使其在小学语文教学中落实,以实现深度学习的言语活动化。
作者
高修军
机构地区
江苏邳州市福州路小学
出处
《教学与管理》
北大核心
2018年第5期27-29,共3页
Teaching and Administration
关键词
小学语文
知识
经验
转化
途径
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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