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小学生数学思想方法的渗透与培养
被引量:
5
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摘要
数学思想方法是学生数学学力的重要组成部分,也是学生的隐性学力。教学实践中,要根据学生数学学习的内容渗透数学思想方法。在大力培养学生显性学力的同时,渗透数学思想方法,培养数学思想方法,提高隐性学力,更好地发展学生的数学核心素养。
作者
王聿松
王明一
机构地区
江苏连云港市赣榆实验小学
出处
《教学与管理》
北大核心
2018年第5期46-47,共2页
Teaching and Administration
关键词
数学思想方法
小学生
培养
渗透
组成部分
教学实践
数学学习
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
引文网络
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教学与管理
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