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转换数学语言培养学生数据分析观念
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1
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摘要
数据分析观念是《义务教育数学课程标准(2011年版)》的十大核心概念之一。培养学生初步的数据分析观念是小学数学教学的重要任务之一。所谓数据分析观念,就是引导学生"一方面体会数据中蕴含的信息;另一方面根据问题的背景,选择分析数据的方法"。
作者
卢清荣
机构地区
江苏睢宁县实验小学
出处
《教学与管理》
北大核心
2018年第5期51-53,共3页
Teaching and Administration
基金
江苏省教育科学“十三五”规划重点课题“促进小学生数学语言转换的实践研究”(D/2016/02/29)的阶段性成果
关键词
数据分析
学生
数学语言
培养
数学课程标准
义务教育
数学教学
分析数据
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
引文网络
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教学与管理
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