期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
美国是如何认证优秀教师的
原文传递
导出
摘要
美国专业教学标准全国委员会构建的世界上第一个优秀教师标准与认证体系,对教师专业成长及教学实践产生了极大的推动作用。
作者
陈德云
机构地区
临沂大学教育学院
出处
《人民教育》
北大核心
2018年第6期73-77,共5页
People's Education
基金
国家社会科学基金"十二五"规划2014年度教育学课题<教师专业标准深度开发与实施策略的国际比较研究>(课题编号:BDA140026)的研究成果
关键词
认证体系
优秀教师
国是
教师专业成长
教师标准
教学标准
教学实践
委员会
分类号
G451 [文化科学—教育技术学]
G571.2 [文化科学—教育技术学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
丁亮.
辅导员贯彻“四有”好教师标准的途径[J]
.学园,2017,0(17):157-158.
2
福建:制定职校“双师型”教师标准[J]
.山西教育(管理版),2018,0(2):49-49.
3
潘玉华,吴应辉.
国际比较视野下的汉语教师标准与素质研究[J]
.海外华文教育动态,2017(10):94-95.
4
李同吉.
教师专业标准开发应关注教师实践智慧[J]
.江苏教育,2018,0(12):38-39.
被引量:1
人民教育
2018年 第6期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部