期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

课堂是我们成长的地方被引量：2

下载PDF

导出

摘要随着新课程的深入推进,教师的专业素养越来越受到重视,很多老师就此问计于我,我最基本的观点是:课堂是我们成长的地方!

作者杨九俊

机构地区江苏省教育科学研究院

出处《江苏教育研究（实践）（B版）》 2008年第5期1-1,共1页 A Journal of Research in Education

关键词新课程课堂生活教学情境反复验证前科学专家型教育实践 “教学相长” 意义空间课堂情境

分类号 G632.4 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

引证文献2

1杨九俊.关于教育写作的若干箴言[J].江苏教育研究,2022(26):25-29.
2周雅楠.数字化学习与创新视域下小学图形化编程教学优化策略[J].中国信息技术教育,2023(10):33-35.

1朱忠民.当前科学课堂评价所存在的问题及对策[J].试题与研究（教学论坛）,2011(2):29-29.
2吴廷强.关于牛顿第一定律的教学思考[J].数理化学习,2010,0(2X):37-38.
3嵇选能.科学课堂探究性学习的探讨[J].科学教育,2005,11(4):60-61. 被引量：1
4苏妙.基于前科学概念的初中生物教学策略[J].基础教育参考,2017,8(1):45-47. 被引量：1
5付财婷.基于翻转课堂的物理前科学概念教学的探讨[J].湖南中学物理,2016,0(7):23-24.
6窦梦丹,陈凯.2012年美国科学教师培养NSTA新标准及对职前科学教师培养的启示[J].中学生物学,2015,31(5):59-62. 被引量：4
7石登学.把握方向夯实基础提升能力——浅谈语文中考备考策略[J].中学教学参考,2010(4):50-50. 被引量：2
8于世华,秦纪兰.教师呈现教材的三种方式[J].语文学刊（高等教育版）,2004,0(9):31-33.
9孙国亮.善于利用学生的前科学概念教学[J].教育论坛,2003(3):26-27.
10应良西.刍议科学课堂中的“预设”和“生成”[J].教学月刊（中学版）（教学参考）,2009(4):32-34.

江苏教育研究（实践）（B版）

2008年第5期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部