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自主学习也需要教师的“导”

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摘要《语文课程标准》提出:"学生是学习和发展的主体。语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点,关注学生的个体差异和不同的学习需求,爱护学生的好奇心、求知欲,充分激发学生的主动意识和进取精神,倡导自主、合作、探究的学习方式。"但在新课程实施过程中,这种以学生为主体的理念有时会被误解。

作者俞霞芳

机构地区苏州市吴中区东山实验小学

出处《江苏教育研究（实践）（B版）》 2008年第10期41-42,共2页 A Journal of Research in Education

关键词教师语言课程实施过程自主学习个体差异鸟的天堂学习方式课程标准独特体验又一村价值取向

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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江苏教育研究（实践）（B版）

2008年第10期

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