阅读教学中“读”的艺术

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摘要今天的语文课堂常常是书声琅琅,但相当一部分学生书读百遍之后却还是云里雾里,索然不知其味,浑然不知何用。因此语文教师一个重要的任务,就是帮助学生读出个性,读向纵深。一、变面面俱到的"全读"为定向择优的"选读"语文学习需要博览群书,但并不是什么书都要"览",阅读教学需要精琢细磨,但并不是每一句话都要"磨"。

作者高爱

机构地区盐城市实验小学

出处《江苏教育研究（实践）（B版）》 2008年第11期44-45,共2页 A Journal of Research in Education

关键词阅读教学书声琅琅书读写话创造性阅读课文内容读写结合铁杵磨针一遍遍欣赏能力

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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江苏教育研究（实践）（B版）

2008年第11期

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