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学困生的词汇学习策略调查与分析
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摘要
词汇在二语习得的过程中起着非常重要的作用,习得足够的词汇是语言问题的核心。本文对学困生的词汇学习策略展开专项调查。
作者
傅文萍
机构地区
扬州教育学院
出处
《江苏教育研究(实践)(B版)》
2008年第12期46-48,共3页
A Journal of Research in Education
关键词
词汇学习策略
学习观念
情感策略
问题的核心
专项调查
记忆方法
中起
自然习得
课外时间
积极主动性
分类号
H319 [语言文字—英语]
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江苏教育研究(实践)(B版)
2008年 第12期
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