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从物理观念的角度探索方程“双解”的取舍

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摘要在应用一元二次方程解决物理问题时,方程出现两组不同的解,这两组解对一个物理过程来说,可能只有一个符合规律.本文通过一些实例对方程双解的取舍,从学科基本观念的角度进行探讨.

作者蔡钳

机构地区广东仲元中学

出处《中学物理》 2018年第3期54-56,共3页

关键词物理观念双解碰撞气体

分类号 G633.62 [文化科学—教育学]

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中学物理

2018年第3期

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