培养高德、高知、高能的学生
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1“三高”父母应有朴素成才观[J].广西教育,2012(32):31-31.
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2周奕生.塔高知多少[J].中学理科（初中数理化）,2002(7):8-8.
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3邹建波,高景涛.找准“三点”提高实效[J].中国德育,2004(12):25-25.
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4郭芳芳.技长德高 文教之本——浅谈语文教学对中职生的重要意义[J].新课程学习,2014(1):19-19.
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5刘桂英.天津市塘沽区教育局中、小学教师96年专 科、专接本录取喜结硕果[J].中小学教师培训,1996(6):65-65.
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6林振涛,崔霖.对高校德育教育现状的思考[J].福建高教研究,2005(1):56-57.
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7刘华.从意识上强化 在实践中发展——浅谈学校德育工作的开展[J].中国教师,2011(S2):104-106.
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8秀秀我自己[J].好孩子画报,2010(9):27-27.
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9卢汉荣.学习“三个面向” 改进高师教学[J].贵州师范大学学报（社会科学版）,1985(1):31-39.
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10戴家祥.开展有特色的系列活动是德育的有效途径[J].交通职业教育,2000(1):7-8.
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