浅谈课堂提问的方法和技巧
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1段素红.提高小学生写作水平之我见[J].学苑教育,2012(9):32-32.
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2周远喜.《雪地里那一抹新绿》评改[J].初中生学习（高）,2006,0(12):12-13.
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3陈燕英.疏密有致 意境深邃——王崧舟《两小儿辩日》教学赏析[J].小学教学设计（语文．品德版）,2009(1):47-48.
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4吕赟.给教学设计留一道“缝隙”[J].小学教学设计（英语）,2007,0(3S):1-1.
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5李永顺,周国泉.适度的解读 深度的演绎——窦桂梅《珍珠鸟》教学片段赏析[J].江西教育（教学版）（B）,2014(9):35-36. 被引量：1
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6汤加萍.疏密有致,收放结合——由一道开放题引发的思考[J].数学学习与研究,2011(18):116-117.
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7成尚荣.印象徐斌[J].教育视界,2015(8):35-36.
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8赵长河.纷纭拿斗的场面 疏密有致的笔法——简析《林教头风雪山神庙》的场面描写[J].阅读与鉴赏（中旬）,2008(11):47-47.
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9刘伟.初中语文课堂教学的慢策略[J].语文教学与研究（综合天地）,2015,0(10):39-39.
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10李支舜.“那一天”非同寻常[J].当代学生（探秘）,2008,0(18):36-36.
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