期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
打开初中英语音标教学的瓶颈
被引量:
4
下载PDF
职称材料
导出
摘要
音标教学的目标是使学生达到能够认读,并且能够拼读单词。在英语教学中,教师应引导学生认识英语单词的发音和拼写之间的联系,摸索其中的规律,使学生能够根据单词字母之间的组合就能够读出单词。
作者
王磬
机构地区
崇阳县肖岭中学
出处
《英语广场(学术研究)》
2018年第4期154-155,共2页
English Square
关键词
音标教学
英语第一关
字母组合
持久性
分类号
H319 [语言文字—英语]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
10
引证文献
4
二级引证文献
1
同被引文献
10
1
张勇.
音标教学与英语词汇自主学习能力培养[J]
.长江师范学院学报,2008,24(6):125-128.
被引量:10
2
梁燕葵,蒙雅娜.
英语国际音标与自然拼读法的比较[J]
.佛山科学技术学院学报(社会科学版),2010,28(5):93-96.
被引量:58
3
高维宝.
初中英语音标有效教学实践与思考——以一堂“江苏省新时空”音标教学示范课为例[J]
.英语教师,2016,16(23):103-107.
被引量:3
4
周萍.
浅谈初中英语音标教学[J]
.学周刊,2018(9):58-59.
被引量:5
5
张祎炜.
自然拼读法与国际音标法在英语教学中的应用研究[J]
.英语广场(学术研究),2018,0(5):152-153.
被引量:5
6
蔡青颖.
浅谈初中英语音标教学的对策[J]
.当代教研论丛,2018,5(6):113-113.
被引量:8
7
王艳梅.
运用趣味教学 提高英语音标教学有效性[J]
.读与写(教育教学刊),2019,16(5):79-79.
被引量:1
8
孙玉平.
例谈初中英语音标教学策略[J]
.英语教师,2019,19(6):130-131.
被引量:4
9
陈辛.
自然拼读法在初中英语语音教学中的运用[J]
.福建教育学院学报,2019,20(6):38-40.
被引量:5
10
顾春花.
给学生一把学习英语的金钥匙——国际音标教学之我见[J]
.课程教育研究,2019,0(29):102-102.
被引量:3
引证文献
4
1
何威.
浅谈初中英语“音标”教学[J]
.课程教育研究(学法教法研究),2018,0(18):194-194.
2
高翠梅.
浅议初中英语音标教学的问题和对策[J]
.学周刊,2021(11):65-66.
3
汪晶.
浅析初中低年级英语音标学习现状及教学策略[J]
.海外英语,2021(7):54-56.
4
赖海娟.
基于多模态理论的初中英语音标教学的探索与反思[J]
.英语教师,2023,23(12):68-71.
被引量:1
二级引证文献
1
1
曲秀花.
核心素养背景下初中英语音标教学分析[J]
.漫科学(科学教育),2024(1):155-157.
1
English around the World[J]
.英语画刊(中级),2018,0(3):25-25.
2
黄伟,李孜.
从“国语罗马字拼音”与“注音符号第二式”看拼音系统的改进——计量语言学的视角[J]
.现代语文,2018(2):135-142.
被引量:3
3
苏炎奎,李荣宝.
认知压力和单词熟悉度对英语视觉词汇语义通达模式的影响——来自视译和阅读眼动实验的证据[J]
.外国语,2018,41(2):54-62.
被引量:7
英语广场(学术研究)
2018年 第4期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部