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高中英语任务型阅读教学的设计与反思——以人教版Book3 Unit 2 Healthy Eating Warming-Up and Reading为例

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摘要 本文以英语模块单元为例,力求通过理解型任务,切实带动学生学会猜谜、思考、交流等,展示任务和教学成果,达到全面提高学生语言能力的目的。
作者 杨帆
机构地区 湖北师范大学
出处 《英语广场(学术研究)》 2018年第4期160-161,共2页 English Square
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参考文献2

二级参考文献10

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共引文献67

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