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高中英语任务型阅读教学的设计与反思——以人教版Book3 Unit 2 Healthy Eating Warming-Up and Reading为例
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摘要
本文以英语模块单元为例,力求通过理解型任务,切实带动学生学会猜谜、思考、交流等,展示任务和教学成果,达到全面提高学生语言能力的目的。
作者
杨帆
机构地区
湖北师范大学
出处
《英语广场(学术研究)》
2018年第4期160-161,共2页
English Square
关键词
任务型教学
新课程
模块
认知学习
教学设计
分类号
H319 [语言文字—英语]
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英语广场(学术研究)
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