按辔徐行向佳境——写作课如何培养学生思维能力刍议

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摘要新课标（草案）明确提出了四大核心素养：语言的建构与运用,思维的发展与提升、审美的鉴赏与创造、文化的理解与传承。对于写作而言,其本质是思维训练,我们尤其需落实思维能力这一要素。那么,具体到一堂作文课,如何将新课标的这一理念落到实处？这方面,孙元菁老师的＂让说理走向佳境＂给我们作了一个示范。下面我们以这节课为例,

作者洪方煜

机构地区浙江省临海市台州中学

出处《语文教学与研究》 2018年第3期84-86,共3页

关键词思维能力写作学生培养行向思维训练大核

分类号 Q813.11 [生物学—生物工程]

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