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独立性检验问题情景的数学等价刻画被引量：2

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摘要数学抽象是数学的核心素养之一，其内涵是用已经掌握的数学知识描述问题情景本质，为进一步解决问题奠定基础．在教学过程中，常将数学抽象融入新知识的教学过程中，以熏陶学生的数学抽象能力．本文探讨在高中知识背景限制下分类变量独立性检验问题情景的数学抽象，研究该问题的数学等价刻画．

作者李勇杨平王雁

机构地区北京师范大学统计学院北京日坛中学

出处《数学通报》北大核心 2018年第3期16-17,共2页 Journal of Mathematics（China）

关键词数学抽象独立性检验问题情景等价刻画知识描述教学过程分类变量抽象能力

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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数学通报

2018年第3期

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