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创设情境快乐写话——对低段学生写话的指导策略被引量：2

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摘要 "写话时期"是低年级学生作文的起步阶段,而兴趣是学习写话的起点。教师可以选用多种策略,落实课程标准中的相关要求,教师要善于观察,让学生有的写;创设情境,使学生乐写;注重引导,使学生会写。

作者李莉

机构地区温州市双屿小学

出处《科学大众（智慧教育）》 2018年第3期76-76,145,共2页 Popular Science

关键词创设情境兴趣快乐写话

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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科学大众（智慧教育）

2018年第3期

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