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农村小学中年级作文教学家校结合初探
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摘要
农村学生中年级作文起步难。在作文教学中,教师一直努力摸索提高学生写作能力的方法:引导学生进行课外阅读,在生活中巧妙选材,习作指导方法多样,改变评价方式,多种方式展示习作。在探索中发现借助家长的力量,家校结合,能使作文教学达到事半功倍的效果。
作者
李丽清
机构地区
广西南宁市青秀区刘圩镇中心学校
出处
《教育界(综合教育)》
2018年第2期86-87,共2页
关键词
农村小学中年级
作文教学
家校结合
课外阅读
评价方式
分类号
G625.1 [文化科学—教育学]
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教育界(综合教育)
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