期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
浅谈初中生英语书面表达存在问题及对策
下载PDF
职称材料
导出
摘要
初中生在英语写作中常出现语法表达错误、用中国式英语表述等问题。教师在教学中应从基础知识抓起,开展多种形式的训练,同时,对学生的写作要及时进行批改、讲评,教会学生一些有效的方法和技巧,提高学生的书面表达能力。
作者
莫献华
机构地区
广西横县百合镇第三初级中学
出处
《中学教学参考》
2018年第4期41-42,共2页
Reference for Middle School Teaching
关键词
初中英语
书面表达
问题
对策
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
范霞.
浅论高中英语写作教学[J]
.青春岁月,2017,0(17):153-153.
2
韦莹.
如何提高高中学生的英语写作能力[J]
.东西南北(教育),2017(11):97-97.
3
李曼.
牛津英语八上Unit 5 Wild animals Reading教学设计[J]
.英语画刊(高级),2017,0(30):83-83.
4
顾依尔,丁杰琳,高婧.
Unit3 What would you like?微课程教学设计[J]
.中国信息技术教育,2018(3):22-24.
5
施爱东.
“非物质文化遗产保护”与“民间文艺作品著作权保护”的内在矛盾[J]
.中国人民大学学报,2018,32(1):1-11.
被引量:32
中学教学参考
2018年 第4期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部