期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

“错”是良机 “化”为关键

下载PDF

导出

摘要＂差错＂是学生学习过程中的相伴产物,直接反映了学生学习的情况.在教学过程中,教师对学生的差错要宽容对待,善于捕捉教学中出现的差错资源并且善加利用,巧妙地进行＂化错＂,化差错为有利的课堂教学资源,从而引导学生形成正确的认识,将学生在学习中出现的差错当作一种教育的良机.

作者李永科

机构地区甘肃武威市古浪县第三中学

出处《中学教学参考》 2018年第5期30-31,共2页 Reference for Middle School Teaching

基金甘肃省“十三五”教育科学规划课题研究成果,课题编号为WW[2017]GH141

关键词差错化错教学资源

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1李永科.高中数学课“差错资源”利用的实践与思考[J].中学课程辅导（教师教育）,2017,0(14):72-72.
2陈钱.怎样有效利用小学数学课堂差错资源[J].散文百家（下旬刊）,2017,0(6):239-239.
3蓝玉文.老师,我还没说完呢[J].福建论坛（社科教育版）,2006(11):29-30.
4李唯.差错资源课堂有你也精彩[J].科普童话（新课堂）,2017,0(42):63-63.
5颜竞.浅谈小学阶段语文学困生的引导[J].好家长,2017,0(29):124-124.
6马宁.谈赏识教育在地理教学中的灵活运用[J].新课程（中学）,2017,0(1):145-145.
7程根娣,白东梅.临床实习对高校学生职业素养的影响[J].循证护理,2018,4(2):151-153. 被引量：5
8常莹莹.物理教学中错误资源有效利用的方法策略[J].考试周刊,2018,0(33):163-163. 被引量：1
9任颖秀.2007年,央视广告销售开门红[J].声屏世界（广告人）,2007(2):53-53.
10傅佳娜.利用插图进行有效学习的策略研究——以统编本一年级上册拼音教学为例[J].小学语文教学（人物）,2018,0(3):53-54.

中学教学参考

2018年第5期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部