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浅析高中历史教学实践翻转课堂的意义
被引量:
1
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摘要
文章通过对翻转课堂理念的研究,探讨如何将翻转课堂运用到高中历史教学中,并通过其课堂实践思考翻转课堂对高中历史教学的意义。
作者
窦愈
机构地区
甘肃榆中县恩玲中学
出处
《中学教学参考》
2018年第6期58-59,共2页
Reference for Middle School Teaching
基金
甘肃省“十三五”教育科学规划课题论文,课题名称是“农村独立高中历史翻转课堂实践的研究”,课题立项号:GS[2016]GHB1493
关键词
翻转课堂理念
高中历史
教学
意义
分类号
G633.51 [文化科学—教育学]
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