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浅析高中历史教学实践翻转课堂的意义 被引量:1

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摘要 文章通过对翻转课堂理念的研究,探讨如何将翻转课堂运用到高中历史教学中,并通过其课堂实践思考翻转课堂对高中历史教学的意义。
作者 窦愈
出处 《中学教学参考》 2018年第6期58-59,共2页 Reference for Middle School Teaching
基金 甘肃省“十三五”教育科学规划课题论文,课题名称是“农村独立高中历史翻转课堂实践的研究”,课题立项号:GS[2016]GHB1493
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