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独白式倾听与对话式倾听被引量：1

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摘要至今还记得当年阅读《我与你》时的触动，不是那种撞击性的震撼式的触动，而是如同心弦被略微拨动带来的触动，它带来了长久的心灵回响，仿佛水波涟漪，徐徐不散……马丁·布伯在书中提到了被后人反复研讨的“对话”：

作者李政涛

机构地区华东师范大学教育学部华东师范大学生命·实践教育学研究院

出处《今日教育》 2018年第3期32-33,共2页 Education Today

关键词对话式独白《我与你》 “对话” 弦

分类号 G40 [文化科学—教育学原理]

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