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“跟单”理念指导下写作全程化指导实践——以高中生小型游学报告写作指导为例

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摘要 "跟单"是以客户需求(订单)为依据,围绕订单工作,跟踪产品,提供服务。跟单式全程化写作指导是借鉴现代企业生产管理的方式,为每一个学生的写作能力发展定制个性化、针对性、适切性的"跟单",并根据"跟单"开展序列性、动态发展的指导。以高中生小型游学报告为实例,具体阐述跟单式全程化写作指导的教学实践与策略。
作者 姚雅丽
出处 《教育科学论坛》 2018年第7期21-24,共4页 Education Science Forum
基金 江苏省"十三五"教育规划课题(D/2016/02/88)
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