基于支架式教学的高中地理教学探究——以人教版“褶皱山”的教学为例

文章基于支架式教学模式，通过搭建语言支架、行动支架和问题支架，结合“褶皱山”中向斜与背斜的判定及实践应用，探讨支架式教学在高中地理教学中的应用。