实习期职业院校护生心理资本与职业探索的相关性研究

目的调查实习期职业院校护生心理资本和职业探索的现状，并探讨二者的相关性。方法采用心理资本量表和职业探索问卷对成都中医药大学附属医院和四川省人民医院的219名实习期职业院校护生进行问卷调查，并用Pearson相关性分析探讨二者的关系。结果实习期护生心理资本总分为（71．01±9．70）分，职业探索总分为（56．74±8．70）分；心理资本及各维度与职业探索及各维度均存在直线相关关系（r=0．452—0．723，P〈0．01）。结论实习期职业院校护生心理资本和职业探索总体处于中上水平有待提高；提高护生的心理资本水平和职业探索能力需学校、医院、家庭和护生共同努力。