首因效应在新班级管理中的运用

美国心理学家阿希的研究表明：“首因效应的作用最强、持续时间也长，比以后得到的信息对于事物整个印象产生的作用更强。”依据首因效应，班主任抓住四个关键期——第一次班会、首届班委组建、首次集体活动和第一个月的常规，能收到事半功倍的效果，可以在短时间内凝聚班级向心力，形成积极向上的班级氛围，为班级的进一步建设与管理奠定良好基础。