化学实验中要善用“评价”

世界著名心理学家布鲁姆等人创立的“教育目标分类学”中指出,依据人类认知过程复杂程度由低到高的排列,有6个维度的分类：识记、理解、运用、分析、综合和评价六个层次。其中,评价指对材料（如论文、观点、研究报告等）作价值判断的能力。评价是最高水平的认知学习结果。