摘要
如果让＂民族文化＂未经过教育学尺度严格筛选就＂进校园＂,将是典型的教育懒政
2001年6月,教育部印发《基础教育课程改革纲要（试行）》,正式吹响了21世纪中国基础教育课程改革的号角。这次课程改革取得了一系列成就,尤其是国家、地方和学校三级课程管理体制的建立,将在中华人民共和国基础教育发展史上留下浓墨重彩的一笔。这次课程改革与以往的课程改革一个鲜明的不同之处在于其持续性,也就是说,截至目前,
出处
《中国民族教育》
2018年第3期20-20,共1页
Ethnic Education of China
